Stand by P

為了讓香港市民了解教育改革的成效，教育統籌局和無線電視製作了一套名為《課堂由我創》的紀錄片，由一月二日起一連六個星期二晚上十一時播放。本來這種「官腔」的節目我不想看，只是因為頭一集講「通識教育」(Liberal Studies[LS])，媽媽很想知道那是什麼才看了。她也有初中學生念LS，也給她看過筆記，但總不明白LS是什麼。節目中拔萃女書院(DGS)的一班中六學生就「政府應立例規管傳媒侵犯私隱權」的課題走訪了明光社的蔡志森、流行歌手容祖兒、星島日報總編輯蕭世和等人物，然後整理資料在課堂上作辯論。

媽媽很impress師生那口流利的英語，我說一來DGS是所英語名女校，二來那是拍紀錄片！其中一位女生的家想是條件較好----窗是落地玻璃、沙發大得美得像龍椅，家庭成員常討論時事，家裡平日還不看中文報紙！為了做project才看中文報紙，她覺得很有趣。當然，教育統籌局「為了讓香港市民了解教育改革的成效」選取這所學校和這個女生作為例子無可厚非，只是不很多學生有這樣的條件！有人批評通識教育的課程很「中產化」，或許就是這種常常要做project，要拍照要用電腦做報告要辯論基層的學生根本難以應付！家人還覺得容祖兒面對學生的提問答非所問，很渣(粵語：很差、很遜)！當然，媽媽甚至我作為觀眾(audiences)，當然期望受訪者對答如流、一語中的。容祖兒作為歌手，就算沒有受過採訪的訓練也當懂得回應記者詢問。可是我只能說，這對學生或許也是一種教育。有些人(或許像我)就是不會表達(present)，紀錄片揭櫫的批判思考(critical thinking)或許在此也是應用之時。

好像是社會學家呂大樂吧，曾經分析過一批六七十年代由政府新聞處製作的紀錄片、民間製作的紀錄片和當時的劇情片，認為當時政府製作的紀錄片宣傳(propaganda)的味道多於紀錄(documentary)。你不能說官方刻意隱瞞一些歷史，只能說社會的矛盾和衝突面在這些影片不能反映。你會看到當時公共房屋的居民終於有了私人浴室，一家人歡歡樂樂吃飯種花的場面，卻看不到「開荒牛」的辛酸，收地重建的請願情形。或許當家人豔羨著學生的好英語、良好的生活和學習的環境。是不是也該想一想，「通識教育」，對住在天水圍、深水埔的貧苦學生，是不是也有一樣的意味和功效？

相關報導及延伸閱讀：
大公報：李國章近距離接觸平易幽默學生改觀
星島日報：中學生當影子局長打消做官念頭
雲林縣草嶺國小李政勳的一封信：「教育是很貴的，政府沒錢了......政府沒錢為什麼還可以常常放煙火？為什麼還可以常常辦晚會？......為什麼常常印刷一些沒人看的文宣？」
莎蓮娜：閱讀的力量：當我很努力給大家介紹台北101、誠品書店、葉壹堂的人文風景，別忘了台灣還有很多鄉鎮沒有這樣的硬件配套......
本blog：究竟有什麼東西人人必須知道？(及其他)

Labels: 所思所感